- Una buena formación del docente. Conocer el TDAH y su abordaje en el aula es fundamental.
- Existencia de una buena coordinación y comunicación del equipo docente y familia.
- Realizar una buena planificación de las actividades que se llevarán a cabo con el alumno y de los tiempos que se emplearán en ellas.
- Ratio de alumnos baja.
- Detección
precoz del problema.
- Utilización de TICs que favorezcan su
atención (videos, ordenadores, etc.)
- Utilización de la agenda escolar como herramienta para la organización de tiempos y tareas.
- Contar con personal de apoyo y refuerzo en el aula.
- Realizar adaptaciones de acceso en función de las necesidades del alumno.
